Hubungan Antara Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dengan Produktivitas Kerja Guru
DOI:
https://doi.org/10.30596/jmhs.v3i1.95Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan strategi dan cara meningkatkan produktivitas kerja guru dengan mengkaji kekuatan hubungan antara produktivitas kerja dengan kepemimpinan visioner. Penelitian ini menggunakan desain eksplanatori sekuensial, dengan menggunakan metode statistik korelasional. Dengan sampel penelitian sebanyak 252 guru PNS di SMP Negeri Kota Depok. Hasil identifikasi terhadap kekuatan-kekuatan hubungan antar variabel penelitian dengan kesimpulan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara Kepemimpinan Visioner dengan Produktivitas Kerja dengan koefisien korelasi ry1= 0,697 maka berkorelasi kuat. Hasil penelitian ini mengkonfirmasi bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara Kepemimpinan Visioner terhadap produktivitas kerja. Dengan hasil koefisien determinasi (ry1)2 = 0,485. Kontribusi Kepemimpinan Visioner terhadap Produktivitas Kerja yang dapat dimaknai bahwa 48,5 % sehingga Produktivitas Kerja dapat ditingkatkan oleh Kepemimpinan Visioner. Peningkatan produktivitas kerja dapat dilakukan dengan penguatan kepemimpinan visioner melalui perbaikan dari indikator yang masih lemah yaitu mengkomunikasikan visi dan misi (14%)(3,96), memotivasi orang lain (15%) (3,92), mengembangkan kemampuan bawahan (13%) (3,84), dan kemampuan komunikasi (15%)(3,25) serta mempertahankan atau mengembangkan indikator yang sudah baik yaitu kewenangan (13%) (4,25), merumuskan visi dan misi (16%) (4,18), dan keterampilan manajerial (14%) (4,10).
Kata Kunci: Produktivitas Kerja, Kepemimpinan, Visioner
References
Armstrong, M. (2009). Armstrong's Handbook of Performance Management. Kogan Page. Briliantina Indrati (2021), Produktivitas Kerja Melalui Melalui Kepemimpinan Visioner, Iklim Orgganisasi dan Kreativitas. Bukit Mas Mulia. Bogor. ISBN:978-623-7723-90-5
Daryono, 2020. Menuju Manajemen Berbasis Sekolah. Lembaga Academic & research institute. Pasuruan. Jawa Timur. ISBN:978-623-93069-3-9.
Eni Susanti at all (2023). Relationship Between Organizational Climate And Teachers’ Work Productivity Relationship Between Organizational Climate And Teachers’ Work Productivity. Al'adzkiya International of Education and Sossial (AIoEs) Journal Vol. 4, No. 2, Oktober 2023, pp. 30~37 ISSN: 2721-8716, DOI: 10.55311/aioes.v3i2.200
DOI: https://doi.org/10.55311/aioes.v4i2.200
Kahan, S. (2018). Getting Innovation Right: How Leaders Leverage Inflection Points to Drive Success. Wiley.
Maslow, A. H. (1943). A Theory of Human Motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396
Nurkholifatul Maula (2021). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menghadapi Permasalahan Kebijakan Pendidikan: Pendekatan Kualitatif Di Mts Jagat Raya, Desa Kedongdong, Kecamatan Susukan, Kabupaten Cirebon. Journal homepage https://aladzkiyajournal.com/index.php/AIoES
Nirmala Sari et al (2021). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melakukan Inovasi Pendidikan di Sekolah Islam Terpadu Nurul ‘Ilmi Jambi . Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan. Volume 10 Number 2 Tahun 2021, pp 120-131 ISSN: Print 2614-6576 – Online 2614-6967 DOI: https://doi.org/10.24036/jbmp.v10i2
Nanus, B. (1992). Visionary Leadership: Creating a Compelling Sense of Direction for Your Organization. San Francisco: Jossey-Bass.
Perkins, B. (2002). Awaken the Leader Within: How the Wisdom of Jesus Can Unleash Your Potential. Grand Rapids: Zondervan.
Spector, P. E. (1997). Job Satisfaction: Application, Assessment, Causes, and Consequences. Sage.
Sonedi. (2013). Kepemimpinan Visioner dan Implikasinya dalam Pengembangan Organisasi. Bandung: Alfabeta.
Ulfa, T., & Ramadhansyah, A. A. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 20608–20615.
