Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI]

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI SMP ISLAM AL-FADHLI MEDAN

2026-09-01T08:33:49+00:00

Masalah dalam penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII SMP Islam Al-Fadhli Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PJBL terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran fiqih di SMP Islam Al-Fadhli Medan, Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Al-Fadhli Medan yang beralamat Jl. Eka Bakti No. 86 LK. IV, Gedung Johor, Kec. Medan Johor, Kota Medan, Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Islam Al-Fadhli yang berjumlah 43 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes berupa pre-test dan post-test. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil dari penelitian ialah terdapat perbedaan nilai rata-rata antara kelas ekperimen 69, 14 dan kelas control 56, 50, dapat dilihat bahwa nilai rata-rata pada kelas eksperimen lebih

tinggi dibanding nilai rata-rata pada kelas kontrol (69, 14 >56, 50), dengan simpangan baku pada kelas eksperimen sebesar 21.976dan simpangan baku kelas kontrol sebesar 12.243. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII SMP Islam Al-Fadhli Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.

IMPLEMENTASI METODE GAMIFIKASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH 7 MEDAN

2026-09-01T06:52:57+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode gamifikasi pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Muhammadiyah 7 Medan. Penelitian ini dilakukan berdasarkan adanya metode gamifikasi yang dilakukan oleh guru pendidikan agama islam di SMP Muhammadiyah 7 Medan. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan (field research). Tekhnik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan beberapa langkah yaitu, data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion drawing/verification (kesimpulan/verifikasi). Tekhnik keabsahan data menggunakan metode triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian data dan analisis disimpulkan bahwa penerapan metode gamifikasi berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Adapun kendala yang sering terjadi saat penerapan metode gamifikasi yaitu jaringan internet sehingga waktu guru pendidikan agama islam menjadi terbatas.. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar SMP Muhammadiyah 7 Medan terus mengembangkan dan menerapkan metode gamifikasi, serta melibatkan orang tua dalam mendukung proses pembelajaran di rumah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah- sekolah lain.

IMPLEMENTASI PROGRAM BAM (BAITUL ARQAM MAHASISWA) DALAM MENGINTERNALISASIKAN NILAI-NILAI KEMUHAMMADIYAHAN PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

2026-08-07T02:22:09+00:00

Upaya menginternalisasikan nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, khususnya di kalangan mahasiswa UMSU, menjadi suatu agenda yang mendesak bagi perguruan tinggi melihat kondisi sebagian mahasiswa yang masih jauh dari pemahaman dan praktek beragama yang sesuai dengan Al-Qur‟an dan As-Sunnah. Kondisi ini dianggap vital dan penting sebab peran dan status mahasiswa sebagai agent of change (agen perubahan) sekaligus ikon calon cendikiawan muslim hasil didikan dari organisasi Muhammadiyah. Dengan kata lain, keberadaan dan sepak terjang alumni UMSU kelak akan dipertaruhkan dalam menjaga citra organisasi Muhammadiyah di mata masyarakat. Tujuan penelitian ini ada 3, yaitu untuk: 1) mengetahui implementasi program BAM pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, 2) mengetahui internalisasi nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyah melalui program Baitul Arqam Mahasiswa (BAM) pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, dan 3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi program Baitul Arqam Mahasiswa (BAM) pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Secara metodologis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan berupaya mencari, menganalisis dan membuat interpretasi data yang dijumpai

dalam penyebaran kuesioner/ wawancara, observasi dan studi dokumen. Adapun informan dalam penelitian ini meliputi: 2 orang dosen sebagai Instruktur BAM dan 2 orang mahasiswa senior sebagai Co-instruktur BAM. Hasil penelitian sebagai berikut: Pertama, implementasi program Baitul Arqam Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara diawali dengan proses pemanggilan seluruh mahasiswa baru yang diwajibkan mengikuti jadwal kegiatan tersebut dalam setiap tahunnya. Peserta BAM dibagi ke dalam beberapa kloter dengan didampingi oleh beberapa instruktur dan co-instruktur. Kedua, Internalisasi nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan pada mahasiswa dalam kegiatan BAM dilakukan melalui proses pengajaran yang baik, materi-materi terkait aqidah, ibadah dan akhlak serta kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk menumbuhkan kreatifitas, inovasi dan pembiasaan hal-hal baik lainnya. Ketiga, Faktor-faktor pendukung implementasi program Baitul Arqam pada Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ini meliputi: dukungan kebijakan pihak rektorat, kualitas SDM penyelenggara yang mumpuni dan profesional, serta ketersediaan sarana dan prasarana kegiatan yang layak dan memadai. Adapun faktor-faktor penghambatnya, seperti: rendahnya minat mahasiswa yang menjadi peserta BAM serta rendahnya kedisiplinan sebagian mahasiswa selama mengikuti kegiatan BAM

Konsep Ikhlas Dalam Menuntut Ilmu Menurut Imam Asy-Syaukani Dalam Kitab Adabut Thalab Wa Muntaha Al-Arab

2026-09-01T08:28:26+00:00

Penelitian ini berjudul “Konsep Ikhlas Menuntut Ilmu Menurut Imam Asy- Syaukani Dalam Kitab Adabut Thalab wa Muntaha al-Arab”. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep ikhlas di dalam kitab tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Lybrary Research. Data primer yang digunakan adalah kitab Adabut Thalab wa Muntaha al-Arab. Dari pembahasan dan telaah kitab tersebut disampaikan bahwa konsep ikhlas dimaknai dengan ketulusan dan niat yang bersih dalam menuntut ilmu, mengutamakan akhlak terpuji dalam proses mencari ilmu serta menjaga adab. Peneliti menemukan bahwa dalam menuntut ilmu harus menghindari sikap fanatisme kelompok, tetap menjaga orisinalitas dan autentisitas dari sebuah karya ilmiah serta kembali kepada Al-Qur’ân dan Sunnah sebagai sumber rujukan utama dalam Islam.

PEMBELAJARAN AL-QUR`AN HADITS BERBASIS KONTEKSTUAL DI MTs MATAHARI BATANG KUIS

2026-08-20T06:14:56+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pembelajaran Alqur`an Hadits berbasis kontekstual di MTs Matahari Batang Kuis. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif deskriptif . Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Data informan didalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. pengumpulan data yang digunakan didalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa perencanaan pembelajaran Alqur`an Hadits berbasis kontekstual di MTs Matahari Batang Kuis dilakukan melalui tahapan pembuatan RPP sesuai kurikulum yang berlaku sehingga tidak ada yang keluar dari materi yang akan dibahas dalam kajian Alqur`an Hadits dan dikumpulkan RPP dalam rapat guru untuk menerima masukan dari guru lain yang mengajar mata pelajaran yang sama atau dari guru lain yang dengan mata pelajaran yang berbeda sehingga apa yang direncanakan dapat disesuaikan sikap siswa dikelas. Pelaksanaan/penerapan pembelajaran. kontekstual di MTs Matahari Batang Kuis dengan menggunakan metode pembelajaran yang tepat seperti menggunakan ilustrasi dan contoh dalam pembelajaran yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari utnuk mengabadikan ingatannya yang berkaitan dengan Alqur`an dan Hadits, guru memberikan tugas hafalan kepada siswa dan guru selalu menampilka profil yang sederhana sehingga dapat menjadikan contoh bagi siswa. Evaluasi pembelajaran Alqur`an Hadits berbasis kontekstual di MTs Matahari Batang Kuis dengan melakukan uji kompetensi yang terdapat pada lembar kerja siswa, evaluasi hafalan siswa dengan sistem hafalan dilakukan secara rutin termasuk harian dan ulangan tengah semester dan ulangan semester.