Memperkuat Pembentukan Sikap Religius Peserta Didik Melalui Pengenalan Asma'ul Husna Di SD Negeri 03 Balong
DOI:
https://doi.org/10.30596/jippi.v2i1.36Keywords:
Karakter, Religius, Asma'ul HusnaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana karakter religius siswa yang dikembangkan di SD Negeri 3 Balong dan bagaimana pembiasaan membaca Asma’ul Husna memperkuat karakter religius. Jenis dan pendekatan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru kelas, beberapa wali murid, dan murid itu sendiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter religius siswa yang ditekankan meliputi ketaatan, keikhlasan, kejujuran, kedisiplinan, toleransi terhadap agama lain, kesopanan, tolong-menolong, bertanggung jawab, dan kompetensi. Penguatan karakter religius tercermin dalam kegiatan sehari-hari di sekolah, seperti rajin menjalankan ibadah sholat, melaksanakan kegiatan infaq keikhlasan secara rutin pada hari Jumat, tidak melakukan kecurangan dalam mengerjakan tugas dan ujian, disiplin dalam waktu, sikap hidup rukun antar agama, berperilaku sopan terhadap orang lain, saling membantu dan berbagi untuk menjaga hubungan yang baik, melaksanakan tugas dan tanggung jawab dengan sungguh-sungguh, serta mampu bersaing secara positif.
References
Errohman, F. W., & Wahyudi, K. (2021). Upaya Melestarikan Budaya Religius Melalui Pembiasaan Berdoa Dan Membaca Asmaul-Husna Bersama Sebelum Pembelajaran Di Mts Matsaratul Huda Panempan Pamekasan. Re-JIEM: Reserch Journal of Islamic Education Management, 4(2).
Fauzi, H. N., Sulianto, J., & Subekti, E. E. (2023). Pembentukan Karakter Religius Melalui Budaya Sekolah Di Sd Supriyadi Kota Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIp Subang, 9(2).
Fermadi, B. (2018). Humanisme Sebagai Dasar Pembentukan Etika Religius; Dalam Perspektif Ibnu Athā’Illah Al-Sakandarī. Jurnal Islam Nusantara, 2(1).
Hamidah, R. D., & Markhamah, M. (2022). Internalisasi Religiusitas Siswa Kelas V SD Melalui Kegiatan Membaca Asmaul Husna. Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(2).
Husna, A., & Mayar, F. (2021). Strategi Mengenalkan Asmaul Husna Untuk Menanamkan Nilai Agama dan Nilai Moral Pada Anak Usia Dini. JPT: Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3).
Hutami, D. (2020). Pendidikan Karakter Kebangsaan untuk Anak: Religius dan Toleransi. Cosmic Media Nusantara.
Lailiyah, N., & Hasanah, R. (2020). Peningkatan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pembiasaan Membaca Asma’ul Husna Di SMPN 1 Ngoro Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 9(2), 160–178.
Mardianto, M., Anas, N., Daulay, R. F., Saragih, B., & Ramadhani, T. W. (2022). Gerakan Literasi Asmaul Husna Berbasis Permainan Scrumble Card Pada Madrasah Ibtidaiyah Al-Islamiyah. ATTAQWA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 18(1).
Mawardi, & Indayani, S. (2020). Peningkatan Hafalan Asmaul Husna Melalui Strategi Bernyanyi Pada Siswa Sd Plus Muhammadiyah Subulussalam Kota Subulussalam . Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(2).
Monica, R., Rondli, W. S., & Pratiwi, I. A. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Di Sd Negeri Tanjunganyar 2. PENDAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2).
Munthaha, A. (2021). Penguatan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Tilawah Asmaul Husna dan Shalawat Sebagai Pencegahan Patologi Sosial Remaja Pada Siswa. UIN Sultan Maulana Hasanuddin.
Ni’am, H. W. (2021). Internalisasi Nilai Religius Melalui Hafalan Asmaul Husna Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Ponorogo. Frontiers in Neuroscience, 14(1), 1–13.
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 14(1), 55–56.
Pambudi, Zakky, Murti, Nisa, & Yanto, S. (2018). mplementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Pembiasaan Membaca Surat Yasin dan Asmaul Husna di SMK Negeri 3 Malang. Jurnal Pendidikan Islam, 7(6).
Pradana, Y. (2016). Pengembangan Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah. . Untirta Civic Education Journal, 1, 55–67.
Priasti, S. N., & Suyatno, S. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 7(2).
Raoda, R., Setiawan, I. P., & Wahid, A. (2023). Implementasi Program Literasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Al-Musannif: Education And Training Studies, 5(1).
Sholihah, E., Robiyansyah, F., & Darmawan. (2022). Internalisasi Pendidikan Karakter Melalui Program Pembiasaan Membaca Asmaul Husna Di Sekolah Dasar. Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 7(1).
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Usmi, F., & Kadri, R. M. (2021). Living Quran: Pembiasaan Membaca Asmaul Husna di Sekolah Dasar. Asatiza: Jurnal Pedidikan, 2(3)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Laili Novita Sari, Ali As’ad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
