PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI SMP ISLAM AL-FADHLI MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.30596/jippi.v4i1.127Keywords:
Model Pembelajaran PJBL, Hasil Belajar FiqihAbstract
Masalah dalam penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII SMP Islam Al-Fadhli Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PJBL terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran fiqih di SMP Islam Al-Fadhli Medan, Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini dilakukan di SMP Islam Al-Fadhli Medan yang beralamat Jl. Eka Bakti No. 86 LK. IV, Gedung Johor, Kec. Medan Johor, Kota Medan, Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperiment. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Islam Al-Fadhli yang berjumlah 43 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan memberikan tes berupa pre-test dan post-test. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua kelas yakni kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil dari penelitian ialah terdapat perbedaan nilai rata-rata antara kelas ekperimen 69, 14 dan kelas control 56, 50, dapat dilihat bahwa nilai rata-rata pada kelas eksperimen lebih
tinggi dibanding nilai rata-rata pada kelas kontrol (69, 14 >56, 50), dengan simpangan baku pada kelas eksperimen sebesar 21.976dan simpangan baku kelas kontrol sebesar 12.243. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VIII SMP Islam Al-Fadhli Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025.
References
Irfan. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar PAI Aspek Fiqih Siswa di SMPN Sekecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah. 1–120. Komunikasi (TIK) pada Proses Pembelajaran. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan,4(01), 51–65. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.3794
Hilmi, R. Z., Hurriyati, R., & Lisnawati. (2018a). Hubungan Kecerdasan Emosional dan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang Angkatan 2015 (Vol. 3, Issue
Hilmi, R. Z., Hurriyati, R., & Lisnawati. (2018b). Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kecerdasan Spiritual (SQ) Siswa SMK Komputama Majenang. 3(2), 91–102.
Huda, M. (2015). Peran Pendidikan Islam Terhadap Perubahan Sosial. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(1), 165–188.
https://doi.org/10.21043/edukasia.v10i1.790
Kholifah, S. N., & Rizqiyani, R. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Di Tk Darul Muttaqin Desa Bulu Sari Kecamatan Bumi Ratu Nuban Lampung Tengah. IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education, 3(1), 24–31. https://doi.org/10.32332/ijigaed.v3i1.5802
Kholilullah. (2023). “Menjalin Kerjasama Dalam Pendidikan Islam.” Aktualita; Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 13(1), 11–21.
Khoriyah, M. (2025). Komunikasi yang Efektif dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. SMP Bhinneka Tunggal Ika Purwosari Kabupaten Pasuruan.https://www.smpbhinnekatunggalika.sch.id/berita/detail/158744/komunikasi-yang-efektif-dalam-penguatan-pendidikan-karakter-peserta-didik/
Kristanto, V. H. (2018). Metodologi penelitian : pedoman penuliusan karya tulis ilmiah (KTI). Deepublish.https://balaiyanpus.jogjaprov.go.id/opac/detailopac?id=311321
Listia Fitriyani. (2015). Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosi Anak. Jurnal Lentera, XVIII(1), 94–110.
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/artikel EQ.pdf.
Mutmainah, H., & Mufid, M. (2018). Upaya Guru Pai Dalam Peningkatan Kecerdasan Emosional Dan Spiritual Peserta Didik Di Sman 1 Bojonegoro. At-Tuhfah, 7(1), 80–95. https://doi.org/10.36840/jurnalstudikeislaman.v7i1.118
Nor Rochmatul Wachidah. (2021). Kecerdasan Spritual dan Emosional dalam Pendidikan Tahfizd Al-Qur’an. Jurnal Qiroah, 11(2), 65–99. https://doi.org/10.33511/qiroah.v11n2.65-99
Prasetia, I. (2022). Metodologi Penelitian Pendekatan Teori dan Praktik. Umsu Press. https://umsupress.umsu.ac.id/wp-content/uploads/2024/10/FIle-IsiMetodologi-Penelitian-Pendekatan-Teori-dan-Praktik.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nadiyah, Nurman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
