IMPLEMENTASI METODE GAMIFIKASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH 7 MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.30596/jippi.v4i1.125Keywords:
Implementasi, metode gamifikasi, pendidikan agama islamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode gamifikasi pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Muhammadiyah 7 Medan. Penelitian ini dilakukan berdasarkan adanya metode gamifikasi yang dilakukan oleh guru pendidikan agama islam di SMP Muhammadiyah 7 Medan. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan (field research). Tekhnik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan beberapa langkah yaitu, data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion drawing/verification (kesimpulan/verifikasi). Tekhnik keabsahan data menggunakan metode triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian data dan analisis disimpulkan bahwa penerapan metode gamifikasi berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Adapun kendala yang sering terjadi saat penerapan metode gamifikasi yaitu jaringan internet sehingga waktu guru pendidikan agama islam menjadi terbatas.. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar SMP Muhammadiyah 7 Medan terus mengembangkan dan menerapkan metode gamifikasi, serta melibatkan orang tua dalam mendukung proses pembelajaran di rumah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah- sekolah lain.
References
Aldomi Putra. (2018). Metodologi Tafsir. Jurnal Ulunnuha, 7, 41–66. Chandra, Y. E., Bukhori, M., R, W. D., Studi, P., & Manajemen, M. (2022). Online Terhadap Kepuasan Pelanggan Melalui, 3(2), 29–40.
Dahidi, A. dan S. (2009). Triani Rizky Chairunnisa, 2012 Efektivitas Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dalam Pengusaan Kosakata Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu, 2008–2009.
Djalal, F. (2017). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Pendekatan, Strategi, dan ModelPembelajaran. Jurnal Dharmawangsa, 2(1), h. 33.
Fadilla, D. A., & Nurfadhilah, S. (2022). Penerapan Gamification Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Jarak
Jauh.Inovasi Kurikulum, 19(1), 33–43 https://doi.org/10.17509/jik.v19i1.42778
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Hakim, A. R. (2023). Konsep Landasan Dasar Pendidikan Karakter di Indonesia. Journal on Education, 6(1), 2361–2373. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3258
Harmi, H. (2022). Model pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 228. https://doi.org/10.29210/30031757000
Hasibuan, P., Azmi, R., Arjuna, D. B., & Rahayu, S. U. (2023). Analisis Pengukuran Temperatur Udara Dengan Metode Observasi Analysis of Air Temperature Measurements Using the Observational Method. ABDIMAS:Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 8–15. Retrieved from http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Hasriadi, H. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), 136–151. Retrieved from https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/161
Khoriyah, R., & Muhid, A. (2022). Inovasi Teknologi Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Wordwall Website pada Mata Pelajaran PAI di Masa Penerapan Pembelajaran Jarak Jauh: Tinjauan Pustaka. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(3), 192–205. https://doi.org/10.21093/twt.v9i3.4862
Naatonis, R. N. N., Umam, M. C., Rohid, N., & ... (2023). Media Gamifikasi Dan Self Regulated Learning Sebagai Solusi Peningkatan Kemampuan Profil Pelajar Pancasila. … Nasional Inovasi Dan …. Retrieved from https://proceeding.unesa.ac.id/index.php/siptek/article/view/180%0Ahttps://proceeding.unesa.ac.id/index.php/siptek/article/download/180/175
Nilamsari, N. (2014). Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif Wacana, 8(2), 177–1828. Retrieved from http://fisip.untirta.ac.id/teguh/?p=16/
Pahlawan, U., & Tambusai, T. (2023). EDUCARE : Jurnal Pendidikan danKesehatan Menggunakan Teknik Gamifikasi untuk Meningkatkan
Pembelajaran dan Keterlibatan Siswa di Kelas. Educare, 1(1), 30.
Pohan, S., Mavianti, M., Setiawan, H. R., & Marpaung, A. H. (2022). Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Bergambar dan Power Point Pada Mata Pelajaran Fiqih. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(03), 779. https://doi.org/10.30868/ei.v11i03.2446
Rahayu, C., & Fanreza, R. (2024). Implementasi Pembelajaran Akhlak denganPencuplikan Video Animasi. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 122–133. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.492
Rani, A., Hal, S., Jurnal, K., Sosial, I., Keagamaan, P., Sdn, D., … Hessa, P. (2024).
Model Pembelajaran PAI Berbasis Gamifikasi Meningkatkan Minat dan Partisipasi, 2(2), 326–330.
Ridwan, A., & Mustofa, T. (2023). Penerapan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Plawad 04. Ansiru Pai, 276–283.
Rosa, E., Destian, R., Agustian, A., & Wahyudin, W. (2024). Inovasi Model dan Strategi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 5 (3), 2608 – 2617. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1153
Susanti, R. (2021). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Online Pai Melalui Metode Tanya Jawab Pada Siswa Kelas Viii3 Di Smp Negeri I Ujung Padang Tahun Pelajaran 2020/2021. ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 5(2), 208. https://doi.org/10.30821/ansiru.v5i2.10749
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan.Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Warsah, I. (2022). Evaluasi Pembelajaran ( Konsep . Fungsi dan Tujuan ). Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1, 190.
Zaky, R., & Setiawan, H. R. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Karakter Kepemimpinan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 232–244. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.408
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Cindi, Hasrian
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
